• Congrès 2019 Epernay

    Congrès 2019 Epernay


  • Projet de Loi Ecole de la confiance-Point PEEP-mars 2019

    Projet de Loi Ecole de la confiance-Point PEEP-mars 2019


  • Réforme du lycée : les enseignements de mathématiques posent toujours question

    Réforme du lycée : les enseignements de mathématiques posent toujours question


  • Déclaration Liminaire au Conseil Supérieur de l’Education 11 mars 2019

    Déclaration Liminaire au Conseil Supérieur de l’Education 11 mars 2019



 

 

 

Réforme du lycée : les enseignements de mathématiques posent toujours question
Réforme du lycée : les enseignements de mathématiques posent toujours question

Dans le cadre de la mise en œuvre de la réforme du lycée, la Fédération des Parents d’Elèves de l’Enseignement Public (PEEP) a demandé à Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Education nationale, de répondre à l’inquiétude des familles de lycéens et futurs lycéens sur la question de l’enseignement optionnel des « mathématiques complémentaires » en classe de terminale LIRE LA SUITE ...

Lire la suite...
Déclaration Liminaire au Conseil Supérieur de l’Education 11 mars 2019
Déclaration Liminaire au Conseil Supérieur de l’Education 11 mars 2019
Alors que l’examen du projet de loi pour l’école de la confiance vient de se terminer, nous souhaitons réagir sur deux points.
Tout d’abord, nous regrettons que les organisations représentatives n’aient pas été consultées sur la création d’établissements publics locaux d’enseignement des savoirs fondamentaux lire la suite...
Lire la suite...
La Peep réclame de nouveau l’équité de traitement des titulaires de l’autorité parentale
La Peep réclame de nouveau l’équité de traitement des titulaires de l’autorité parentale

En novembre dernier, la Fédération des Parents d'Elèves de l'Enseignement Public (PEEP) a rappelé les difficultés rencontrées par de nombreuses familles

Lire la suite...
Communiqué Commun APAJH PEEP - L’École Inclusive mérite une ambition plus vaste
Communiqué Commun APAJH PEEP - L’École Inclusive mérite une ambition plus vaste

Communiqué Commun APAJH AFPEM DDEN PEEP FCPE SE-UNSA  SGEN CFDT

L'Ecole Inclusive mérite une ambition plus vaste 

Le ministre de l’Éducation nationale et la secrétaire d’état aux personnes handicapées ont décidé, à grands renforts de communication, de lancer une concertation « Ensemble pour une École Inclusive » en réaffirmant le droit à l’éducation pour tous les enfants, quels que soient leurs besoins éducatifs particuliers, leur handicap, et le devoir, pour chaque établissement scolaire, d’accueillir tous les enfants lire la suite ...

Lire la suite...
Réforme du lycée et du baccalauréat général : pour une mise en œuvre respectant le choix des élèves
Réforme du lycée et du baccalauréat général : pour une mise en œuvre respectant le choix des élèves

La réforme du lycée et du baccalauréat général a été conçue pour permettre aux lycéens de personnaliser leurs parcours par un libre choix des spécialités.

Tous les établissements ne pourront pas proposer l’ensemble des spécialités possibles ; la répartition de celles-ci selon les lycées est précisée par des cartes académiques.

Lire la suite...
Projet de loi pour une école de la confiance : les directeurs d’école primaire sont-ils les grands oubliés ?
Projet de loi pour une école de la confiance : les directeurs d’école primaire sont-ils les grands oubliés ?

Alors que l’une des promesses du programme d’Emmanuel Macron pour l’éducation était de « renforcer et encourager l’autonomie des établissements pour favoriser l’adaptation aux besoins de leurs élèves et aux situations locales et stimuler l’innovation », le projet de loi pour une école de la confiance porté par le ministre de l’Education nationale fait l’impasse sur la question du statut de directeur d’école primaire.

Lire la suite...
La Peep réclame l’équité de traitement des titulaires de l’autorité parentale
La Peep réclame l’équité de traitement des titulaires de l’autorité parentale

A l’occasion du projet de loi de programmation 2018-2022 et de la réforme pour la Justice, la fédération des Parents d’Elèves de l’Enseignement Public (PEEP) souhaite rappeler les difficultés rencontrées par de nombreuses familles, en raison de la hiérarchisation des titulaires de l’autorité parentale par l’administration, notamment l’Education nationale.

Lire la suite...