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- Loi Blanquer : LA PEEP précise au ministre les attentes des parents concernant les Etablissements publics des savoirs fondamentaux
La loi sur l'Ecole de la confiance et la mise en place des Etablissements Publics des Savoirs Fondamentaux interroge la communauté éducative en faisant naitre des craintes sur les écoles primaires, leur rattachement aux collèges et un éloignement des familles.
La PEEP a rencontré le ministre afin de clarifier ce projet.- Lire la suite...
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- Réforme du lycée : les enseignements de mathématiques posent toujours question
Dans le cadre de la mise en œuvre de la réforme du lycée, la Fédération des Parents d’Elèves de l’Enseignement Public (PEEP) a demandé à Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Education nationale, de répondre à l’inquiétude des familles de lycéens et futurs lycéens sur la question de l’enseignement optionnel des « mathématiques complémentaires » en classe de terminale LIRE LA SUITE ...
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- Déclaration Liminaire au Conseil Supérieur de l’Education 11 mars 2019
- Alors que l’examen du projet de loi pour l’école de la confiance vient de se terminer, nous souhaitons réagir sur deux points.Tout d’abord, nous regrettons que les organisations représentatives n’aient pas été consultées sur la création d’établissements publics locaux d’enseignement des savoirs fondamentaux lire la suite...
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- La Peep réclame de nouveau l’équité de traitement des titulaires de l’autorité parentale
En novembre dernier, la Fédération des Parents d'Elèves de l'Enseignement Public (PEEP) a rappelé les difficultés rencontrées par de nombreuses familles
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- Communiqué Commun APAJH PEEP - L’École Inclusive mérite une ambition plus vaste
Communiqué Commun APAJH AFPEM DDEN PEEP FCPE SE-UNSA SGEN CFDT
L'Ecole Inclusive mérite une ambition plus vaste
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- Réforme du lycée et du baccalauréat général : pour une mise en œuvre respectant le choix des élèves
La réforme du lycée et du baccalauréat général a été conçue pour permettre aux lycéens de personnaliser leurs parcours par un libre choix des spécialités.
Tous les établissements ne pourront pas proposer l’ensemble des spécialités possibles ; la répartition de celles-ci selon les lycées est précisée par des cartes académiques.
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- Projet de loi pour une école de la confiance : les directeurs d’école primaire sont-ils les grands oubliés ?
Alors que l’une des promesses du programme d’Emmanuel Macron pour l’éducation était de « renforcer et encourager l’autonomie des établissements pour favoriser l’adaptation aux besoins de leurs élèves et aux situations locales et stimuler l’innovation », le projet de loi pour une école de la confiance porté par le ministre de l’Education nationale fait l’impasse sur la question du statut de directeur d’école primaire.
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